Évaluation académique
Nous proposons des évaluations complètes et multidisciplinaires afin de déterminer si un élève souffre d’un trouble spécifique de l’apprentissage – comme la dyslexie ou la dyscalculie – ou d’autres difficultés d’apprentissage. Ces évaluations permettent de déterminer si l’élève peut bénéficier d’aménagements spéciaux, y compris d’aménagements d’accès et d’ajustements raisonnables, lors d’examens tels que le GCSE ou l’IB.
plusieurs langues
Nous proposons des évaluations en anglais, en français, en espagnol et en italien, ce qui permet aux élèves d’être évalués dans la langue avec laquelle ils sont le plus à l’aise. Pour les élèves multilingues, nous proposons également des évaluations inter-langues qui tiennent compte de leur contexte linguistique et d’apprentissage unique. Cela permet une compréhension plus précise de leurs capacités, de leurs points forts et de leurs besoins dans différentes langues.
rapports valides
Nous pouvons établir des rapports de diagnostic valables aussi bien en Italie qu’à l’étranger.
Comme nous sommes basés en Italie, nous suivons les réglementations italiennes ainsi que les exigences cliniques internationales.
La loi italienne 170/2010 exige que le diagnostic d’un trouble spécifique de l’apprentissage soit effectué par trois professionnels (un psychologue scolaire, un neuropsychiatre et un orthophoniste) ayant tous une expérience certifiée dans ce domaine.
ATS Città Metropolitana di Milano
Nous disposons d’une équipe de cliniciens agréés par l’ATS Città Metropolitana di Milano, qui sont donc autorisés à délivrer des certifications valides.
La procédure habituelle en cas de suspicion de troubles spécifiques de l’apprentissage est la suivante :
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