Évaluation académique
Nous proposons des évaluations complètes et multidisciplinaires afin de déterminer si un élève souffre d’un trouble spécifique de l’apprentissage – comme la dyslexie ou la dyscalculie – ou d’autres difficultés d’apprentissage. Ces évaluations permettent de déterminer si l’élève peut bénéficier d’aménagements spéciaux, y compris d’aménagements d’accès et d’ajustements raisonnables, lors d’examens tels que le GCSE ou l’IB.
plusieurs langues
Nous proposons des évaluations en anglais, en français, en espagnol et en italien, permettant ainsi aux étudiants d’être évalués dans la langue avec laquelle ils sont le plus à l’aise.
Pour les élèves multilingues, nous proposons également des évaluations interlinguistiques qui tiennent compte de leur bagage linguistique et de leur contexte d’apprentissage uniques. Cela permet de mieux comprendre leurs aptitudes, leurs points forts et leurs besoins dans différentes langues.
Nous proposons des évaluations en anglais, français, espagnol, italien et allemand.
rapports valides
Nous pouvons établir des rapports de diagnostic valables aussi bien en Italie qu’à l’étranger.
Comme nous sommes basés en Italie, nous suivons les réglementations italiennes ainsi que les exigences cliniques internationales.
La loi italienne 170/2010 exige que le diagnostic d’un trouble spécifique de l’apprentissage soit effectué par trois professionnels (un psychologue scolaire, un neuropsychiatre et un orthophoniste) ayant tous une expérience certifiée dans ce domaine.
ATS ITALIENNES
Nous disposons d’une équipe de cliniciens agréés par l’ATS italienne, qui sont donc autorisés à délivrer des certifications valides.
La procédure habituelle en cas de suspicion de troubles spécifiques de l’apprentissage est la suivante :
Évaluations académiques
Anglais, français, espagnol, italien et allemand
